A nova realidade que se vive nas escolas dos v\u00e1rios graus de ensino \u00e9 um dos desafios do PEM agora revisto, procurando trabalhar respostas atrav\u00e9s de uma estrat\u00e9gia integrada entre escolas, autarquia, pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00f5es e comunidade em geral.<\/p>\n
Na reuni\u00e3o de c\u00e2mara foi aprovada, por unanimidade, a revis\u00e3o do Projeto Educativo Municipal (PEM) que ir\u00e1 vigorar por tr\u00eas anos letivos, entre 2022\/2023 e 2024\/2025, sendo que a sua execu\u00e7\u00e3o e monitoriza\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita por equipas de trabalho constitu\u00eddas no \u00e2mbito do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A nova realidade que se vive nas escolas dos v\u00e1rios graus de ensino, como por exemplo o universo de multiculturalidade, \u00e9 um dos desafios do PEM agora revisto, procurando trabalhar respostas atrav\u00e9s de uma estrat\u00e9gia integrada entre escolas, autarquia, pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00f5es e comunidade em geral.<\/p>\n
O PEM est\u00e1 dividido em seis eixos estrat\u00e9gicos de interven\u00e7\u00e3o que resultaram da avalia\u00e7\u00e3o do documento que vigorou entre 2015 e 2022. S\u00e3o eles:<\/p>\n
Para cada um dos eixos est\u00e3o definidas a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas de planeamento e interven\u00e7\u00e3o, entre as quais, prevenir o abandono escolar, inovar na organiza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da escola, envolver os pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o na melhoria da qualidade do sucesso educativo e promover a inclus\u00e3o e a multiculturalidade; concertar a oferta formativa do concelho e articul\u00e1-la com as necessidades do tecido empresarial local e promover o emprego jovem; educar para o empreendedorismo e para uma cidadania mais ativa e participativa, qualificar a popula\u00e7\u00e3o adulta com escolaridade inferior ao 9\u00ba ano e valorizar os recursos end\u00f3genos; promover a coopera\u00e7\u00e3o entre as diferentes institui\u00e7\u00f5es educativas, formativas e empresariais e fomentar a articula\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o entre autarquia e as escolas.<\/p>\n
Est\u00e3o igualmente definidos os projetos \u00e2ncora, destacando-se, entre outros, a realiza\u00e7\u00e3o do Festival das Juventudes, que este ano se ir\u00e1 realizar nos dias 4, 5 e 6 de maio, evento onde divulga as v\u00e1rias ofertas formativas para os jovens, ou o GIRE \u2013 Gest\u00e3o Integrada dos Recursos Educativos que permitir\u00e1 uma gest\u00e3o integrada de proximidade dos equipamentos, refei\u00e7\u00f5es e transportes escolares.<\/p>\n
De acordo com a Vereadora da Educa\u00e7\u00e3o, Celeste Sim\u00e3o, \u201ca partir do PEM v\u00e3o ser desenhados os Projetos Educativos dos Agrupamentos Escolares e da Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Abrantes, adaptando \u00e0 sua realidade, sempre no respeito pela sua autonomia\u201d.<\/p>\n
A revis\u00e3o do PEM foi realizada por uma equipa constitu\u00edda por t\u00e9cnicos municipais e representantes das escolas, das associa\u00e7\u00f5es de pais, das juntas de freguesia e do IEFP e por dois consultores da Universidade Cat\u00f3lica do Porto.<\/p>\n